00000nam a2200000 a 4500 e63c1c38-a25d-4906-9f1d-355c116a11c3 2026 xx 000 0 uzb d 3030-3303 10.5281/zenodo.20474833doi ANNOTATSIYA, O‘ZBEKISTON–2030 STRATEGIYASI SHAROITIDA BUXGALTERIYA TA’LIMINI TRANSFORMATSIYALASH: AKADEMIK YUKLAMALAR VA ULARNI SAMARALI O‘ZLASHTIRISH MODELI Research and publications2026 Mazkur maqolada O‘zbekistonning 2030 yilgacha mo‘ljallangan taraqqiyot strategiyasi sharoitida buxgalteriya ta’limining transformatsion jarayonlari tahlil qilinadi. Bakalavr bosqichida akademik yuklamaning tarkibiy tuzilmasi (nazariy, amaliy va ilmiy komponentlar) tizimli yondashuv asosida o‘rganildi. Tadqiqotda kognitiv yuklama nazariyasi, refleksiv ta’lim modeli va raqamli kompetensiyalar integratsiyasi asosida samarali o‘zlashtirish mexanizmi ishlab chiqildi. Muallif tomonidan akademik yuklamani boshqarishning adaptiv modeli taklif etilib, uning inson kapitalini rivojlantirishdagi roli asoslandi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, yuklamani optimallashtirish metodologiyasi buxgalteriya ta’limi sifatini oshirishga xizmat qiladi. buxgalteriya ta’limi akademik yuklama kognitiv yuklama nazariyasi refleksiya raqamli kompetensiya IFRS inson kapitali adaptiv ta’lim modeli New innovations in national education, p. 14-183030-3303 https://openjurnal.uz/article/o-zbekiston-2030-strategiyasi-sharoitida-buxgalteriya-ta-limini-transformatsiyalash-akademik-yuklamalar-va-ularni-samarali-o-zlashtirish-modeli-NIINE-2026-003Landing page https://rukoxlelgdqbshwjqpxd.supabase.co/storage/v1/object/public/article-pdfs/formatted/1780229369163-O_ZBEKISTON_2030_STRATEGIYASI_SHAROITIDA_BUXGALTERIYA_TA_LIM-IJHS.pdfPDFapplication/pdf