3 Ta'lim fidoyilari 2181-2160 2181-2160 Research and publications fa1d76fe-a471-4890-b80a-22062bca2b77 10.5281/zenodo.21126972 INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH 3062026 1 6 © 2026 Research and publications CC-BY-4.0

Mazkur maqolada integrativ yondashuv asosida bo‘lajak tarbiyachilarning kommunikativ kompetensiyalarini rivojlantirishning nazariy-metodik asoslari yoritilgan. Tadqiqotda maktabgacha ta’lim tizimida kommunikativ kompetensiyaning pedagogik faoliyat samaradorligiga ta’siri, shuningdek, integrativ yondashuvning fanlararo bog‘liqlik va amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashuvi orqali kasbiy kompetensiyalarni shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Metodologik jihatdan kuzatuv, qiyosiy tahlil, pedagogik tajriba va diagnostik testlardan foydalanilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, integrativ yondashuv asosida tashkil etilgan ta’lim jarayoni bo‘lajak tarbiyachilarda muloqot madaniyati, pedagogik nutq, refleksiv fikrlash va hamkorlik ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantiradi. Tahlil jarayonida kommunikativ kompetensiyani rivojlantirishda interfaol metodlar va modulli ta’lim texnologiyalarining samaradorligi yuqori ekanligi aniqlangan. Xulosa sifatida integrativ yondashuv bo‘lajak tarbiyachilarning kasbiy muloqotga tayyorgarligini oshiruvchi innovatsion pedagogik model sifatida asoslab berilgan.

 Integrativ yondashuvkommunikativ kompetensiyabo‘lajak tarbiyachipedagogik muloqotkasbiy kompetensiyamaktabgacha ta’liminterfaol metodlarинтегративный подходкоммуникативная компетентностьбудущий воспитательпедагогическое общениепрофессиональная компетентностьдошкольное образованиеинтерактивные методыIntegrative approachcommunicative competencefuture preschool educatorpedagogical communicationprofessional competenceearly childhood educationinteractive methods KIRISH Full Text

The full text of this article is available at https://rukoxlelgdqbshwjqpxd.supabase.co/storage/v1/object/public/article-pdfs/formatted/1782974773447-INTEGRATIV_YONDASHUV_ASOSIDA_BO_LAJAK_TARBIYACHILARNING_KOMM.pdf.

 References Raven John Competence in Modern Society: Its Identification, Development and Release. – London: H.K. Lewis, 1984. – 251 p. Хуторской Андрей Викторович Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования // Народное образование. – Москва, 2003. – №2. – С. 58–64. Зимняя Ирина Алексеевна Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. – Москва, 2003. – №5. – С. 34–42. Кан-Калик Виктор Абрамович Учителю о педагогическом общении. – Москва: Просвещение, 1987. – 190 с. Беспалько Виктор Павлович Слагаемые педагогической технологии. – Москва: Педагогика, 1989. – 192 с. Muslimov Narzulla Alimuhamedovich Kasb ta’limi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirish texnologiyalari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2013. – 224 b. Ishmuhamedov Rustam Jo‘rayevich Ta’limda innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2017. – 180 b. Sharipov Shavkat Abdullayevich Pedagogik kompetentlik va innovatsion faoliyat asoslari. – Toshkent: TDPU, 2015. – 156 b. UNESCO Rethinking Education: Towards a Global Common Good? – Paris: UNESCO Publishing, 2015. – 85 p. UNICEF Early Childhood Development and Education Programs. – New York: UNICEF, 2019. – 102 p. Leontyev Aleksey Nikolayevich Деятельность. Сознание. Личность. – Москва: Политиздат, 1975. – 304 с. Vygotsky Lev Semenovich Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University Press, 1978. – 159 p. Абдуллина Ольга Абдулловна Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. – Москва: Просвещение, 1990. – 141 с. Сластенин Виталий Александрович Педагогика: инновационная деятельность. – Москва: Магистр, 2005. – 223 с. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi Maktabgacha ta’lim davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022. – 120 b.